在整个课程开发过程中使用设计框架对学生和教师都有好处. 课程设计框架建立了设计的一致性，同时提供了在整个开发和教学过程中遵循的模型, 使教学的最佳实践整合到您的课程的每个元素. In short, 课程设计框架能使你的课程成为最好的, enhance the student experience, 精简教师的教学经验.
了解十大博彩推荐排名州立大学使用的一些框架和实践，以及它们为您和您的学生提供的好处.
Backwards Design: Designing With Goals in Mind
学生在您的课程中的学习之旅以他们在学期开始时完成您所设定的目标为结束. 应该掌握哪些概念，我们如何促进掌握? 实现这些目标的途径通常需要学生积极参与课程材料, activities, discussions, assessments and much more.
逆向课程设计模型通过围绕课程目标规划课程的各个方面，帮助您促进学生的学习之旅. The lectures you plan, the activities and assessments you design, 你组织内容的方式应该受到这些学习目标的启发(并与之一致)，以帮助学生实现这些目标.
威金斯和麦克泰的设计理解(UbD) 框架遵循“向后”设计方法. 他们建议你从定义课程目标和学习成果(LOs)开始。. You then determine learning assessments. 需要什么证据来证实学生符合LOs? Lastly, you design learning activities. How can students develop LOs? 考虑构建、分组和呈现内容的方法. Regardless of the modality you teach in, all activities, 内容和评估应该与你希望学生在课程中了解或做的事情联系起来.
下面的图表说明了课程目标之间一致性的一个例子, 一门课程的学习目标和学习成果. 看看关于这门课程和作业的更多细节: The Sociology of Cyberspace
Montclair’s OCIA Course Design Model
The OCIA Course Design model supports a social, 采用嵌入交互的方法进行课程设计和开发，并使用学习模块在Canvas中构建课程. 尽管这对在线和混合课程特别有帮助, 学生们在参加面对面的课程时也会欣赏这种结构. OCIA模型在学习模块的设计和内容呈现给学生的方式上建立了一致性. 这减少了学生在画布中找到各种资源和作业的困惑和猜测. 十大博彩推荐排名州立大学已经开发并继续改进基于这种方法的课程模板.
For more details, please visit our OCIA Course Design Model page.
Universal Design for Learning
通用学习设计(UDL)是一套课程开发原则，为所有人提供平等的学习机会. 在设计课程时考虑这些原则是很有帮助的.
通用学习设计(UDL)的3个原则是:
学习者在感知和理解信息的方式上存在差异. 以下是三个关于如何提供多种代表方式的例子:
- Present course material in multiple media, such as a combination of written work (articles, textbook chapters, etc.)和多媒体(视频讲座、YouTube相关内容、TED演讲等).).
- 为图表和其他图像提供替代文本描述(alt文本).
- 确保所有多媒体内容都有准确的字幕.
学习者在驾驭学习环境和表达所学知识的方式上存在差异. 关于如何提供多种行动和表达方式的三个例子如下:
- 改变学生展示能力和学习成果的方法. Do not rely solely on one assessment method.
- 让学生有机会反思他们的学习经历，并获得关于学习表现和学习目标进展的反馈.
- 利用诸如Perusall之类的教学技术, Flipgrid, VoiceThread, 还有其他空间，学生可以通过不同的方式表达能力，同时获得使用不同技术的经验.
学习者在参与或被激励学习的方式上是不同的. 以下是如何提供多种参与方式的三个例子:
- 考虑纳入项目，让学生可以选择多种完成途径(如.e. 提供演示文稿或撰写论文的选项)
- 鼓励学生在本学期提出自己的学习目标.
- 结合个人、结对、小团体和大团体活动.
- CAST (2018). 通用设计学习指南第2版.2. Retrieved from http://udlguidelines.cast.org
- 《十大博彩推荐排名》第六版. Quality Matters. Retrieved from 《十大博彩推荐排名》第六版的具体审查标准
- Wiggins, G. & McTighe, J. (2005). Understanding by Design. ASCD.